Most -Back Test Point： Obrazovanje i obrazovanje

Poglavlje 1. “Obrazovanje i obrazovanje”

【Test točka 1】 Izvor izvora obrazovanja

Edukacijski izvor	ObrazovniRanije“Mencius · srce”Među njima, “educirajte ga u svijetu i talentima i tri glazbe.”
	Xu shenObrazovanje u “riječima riječi”Najranije objašnjenjeSuština”Naučite, učinite to i učinite to.

[Test točka 2] Koncept obrazovanja

Obrazovni koncept

Širenje obrazovanja

Sve aktivnosti koje poboljšavaju znanje i vještine ljudi i utječu na ideje ljudi imaju obrazovne učinke.

uključivatiSocijalno obrazovanje, obiteljsko obrazovanje i školsko obrazovanje

Usko obrazovanje

Posebnoškolsko obrazovanjePrema određenim socijalnim zahtjevima, odgajatelji imaju utjecaj, planirani i organizirani rad kroz školsko obrazovanje i utječu na fizički i mentalni obrazovni ljudi, što ih je natjeralo da krenu prema promjenama u očekivanjima očekivanja.

[Test točka 3] Osnovni elementi obrazovanja

Osnovni elementi	posljedica
odgajatelj	Obrazovne aktivnostivodećiGlavni utjecaj i vodstvo studenata, studenata, studenata, studenata
Odgajatelj	Obrazovni objekt, aktivnosti učenjaglavno tijelo
Obrazovni utjecaj	Uključujući obrazovne sadržaje i obrazovne mjere

【Test točka 4】 Atributi obrazovanja

Osnovni atributi (propisana kvaliteta)	Obrazovanje je svrhovito, planirano, organiziranohranitinarododAktivnost socijalne prakse
Društveni atribut	Vječnost, razred, povijesna, obrazovna relativna neovisnost, nasljedstvo, dugoročni, produktivni, nacionalnost

【Test točka 5】 Obrazovna funkcija

Osnova klasifikacije	Funkcija	glavni sadržaj
Objektivni objekt	Pojedinačna funkcija	Utjecaj i uloga obrazovanja na individualni razvoj također se nazivaTjelesna funkcija
Objektivni objekt	Društvena funkcija	Utjecaj i uloga obrazovanja na društveni razvoj obrazovan jeIzvedena funkcija
Smjer	Pozitivna funkcija	Pomaže društveni napredak i individualni razvojpozitivanUtjecaj i uloga
Smjer	Negativna funkcija	Opstruirajući društveni napredak i individualni razvojnegativanUtjecaj i uloga
Prisutnost	Eksplicitna funkcija	Prema obrazovnim svrhama, rezultati koji se javljaju u stvarnom radu
Prisutnost	Skrivena funkcija	U pratnji eksplicitne obrazovne funkcijeNe očekivanFunkcija

【Test točka 6】 Podrijetlo obrazovanja

teorija	Osnovno gledište	Status/procjena	Predstavnik
Podrijetlo mitologije	Obrazovanje stvara ličnost (Bog ili nebo)	Star	Religiozni, Zhu Zhu
Teorija podrijetla	Obrazovanje potječe odŽivotinjski instinktPonašanje	U povijesti obrazovanjaPrvi formalni formalniPrijedlog;	Leto Pei Neng
Psihološki	Obrazovanje potječe od djece do odraslihNesvjesna imitacija	Križanje	Meng Lu
Podrijetlo rada	Obrazovanje potječe iz Laburista	Križanje	Midinisky Kailov

[Test točka 7] Obrazovanje u drevnoj Kini

dinastija	Obrazovne karakteristike
Dinastija Xia	Sa školskim obrazovanjemObrazac;
Dinastija Shang	Fenomen škole potvrđen je iz Oraclea
Zapadna dinastija Zhou	Značajke: “Studija u vladi” i “akademski službenici i doze”; Škola: Guoxue i ruralne studije; Obrazovni sadržaj:Šest umjetnosti (Li, glazba, snimanje, kraljevske, knjige, brojevi, ritual i glazba su jezgra)
Proljetne i jesenske i zaraćene države	Značajke:Službeno učenje opada, a privatno učenje je sjajnoPredmeti XUE XUE: Konfucian, Moho; Škola: Njegovo Veličanstvo palača (Qi State)
Dinastija Han	Dong Zhongshu:“Proučite stotinu škola, samo uvaženi konfucijanizam”
Dinastija Sui	Uspostaviti carski sustav ispitivanja
Dinastija Tang	Sveobuhvatno implementirati sustav carskog ispitivanja; Central Guanxue: šeste studije (Guoxue, Taixue, četiri podjele, zakon, knjige i izračunavanje studija) (Muzej Chongwen, Muzej Hongwen); Lokalni dužnosnici: Državna država, Fu Xue, županijske studije
Pjesma	Obrazovni sadržaj:“Četiri knjige”(“Sveučilište”, “Zlatna srednja sredstva”, “Analekti Konfucija”, “Mencius”) “Pet klasika”(“Poezija”, “knjiga”, “li”, “yi”, “proljeće i jesen”)
Dinastija Ming	Oblik carskih ispitivanja: Osam dionica znanstvenika
Dinastija Qing	1905,“Odjel za otpad, Xing škola”

[Test točka 8] Obrazovanje u inozemstvu u inozemstvu

područje	Obrazovne karakteristike
Indija	Obrazovni sadržaj: “Vedski”; Obrazovne aktivnosti: Recitirajte klasiku, proučite Sveto pismo
Egipat	Škola: Škola palača, Škola hrama, profesionalna škola,Škola pisaca(Najotvoreni); Značajka:“Uzimanje redovnika kao učitelja”, “sa službenim (knjiga) kao učitelj”
Drevna grčka	Atena: kultivirati kulturu, uzgoj i više talenataPolitičari i gospodarstveniciU svrhu obrazovanja; Sparta:Trening hrabri i borbeni vojnici je velika odgovornost
Srednjovjekovna Europa	Crkveno obrazovanje: Sadržaj obrazovanja je“Sedam umjetnosti”, Uključujući “tri ispitanika” (gramatika, retorika, dijalektika) “Četiri studije” (aritmetika, geometrija, astronomija, glazba); Sekularno obrazovanje: Sadržaj obrazovanja je“Sedam vitezova”, To jest jahanje, plivanje, ograde, lov, pucanje, igranje šaha, pjevanje poezije

【Test točka 9】 Moderno obrazovanje

Moderno društvo

(1) Država je ojačala pažnju i intervenciju obrazovanja,Javno obrazovanjeUstati;

(2) Primarno primarnoObvezno obrazovanjeOpća provedba;

(3) ObrazovanjeSekularizacijaPredmeti

(4) Obratite pažnju naObrazovno zakonodavstvo, Obrazovanje za vladavinu zakona

[Test točka 10] Razvojni trend svjetskog obrazovanja u kasnom 20. stoljeću

20. stoljeće

Kasnije

DoživotnoPredmetiCijeli narodPredmetiDemokratizacija(Negativnost razine obrazovanja, privilegija i autoritarizma);Diversifikacija(Negativno na jednu prirodu);Modernizacija obrazovne tehnologije(Preduvjet: modernizacija obrazovnih koncepata; Core: Modernizacija učitelja; najveća svrha: modernizacija);　

[Test točka 11] Objekti i zadaci za istraživanje obrazovanja

Istraživački objekt	Obrazovni fenomen
	Pitanja obrazovanja (Unutarnja motivacija za promicanje razvoja obrazovanja i znanosti.
Zadatak za istraživanje	Otkrijte zakone obrazovanja	Zakon vanjskih odnosa obrazovanjaAZakon obrazovanja i razvoja odnosa društva
		Zakon unutarnjih odnosa obrazovanjaAZakon obrazovanja i odnosa s ljudskim razvojem

[Test točka 12] Stupanj stupnja obrazovanja -China sondirana

lik	Povezani radovi/status	Glavne obrazovne ideje
Konfucijev	Analekti Konfucija	Obrazovni objekt	Pošteno obrazovanje	Nema kategorija
		Načela podučavanja	Podučavati	Konfucije je prvo predložio ovu ideju;
			Inspiracija	Ne ljuti se, nemoj se riješiti (Najranije.
Škola Simon	“Studija” Ljudska povijestRanijePojaviti sespecijaliziranRadovi na obrazovnim pitanjima“Prototip obrazovanja”	Načela podučavanja	Dugo podučavanje	Nakon što je saznao nedostatak znanja, znati san nakon predavanja
			Yu Shi Sun Mo	Zabranjeno je reći da je Yu, kad je to moguće,To je unuk, Pogled jedni na druge i dobrote biti motocikl
			Korak po korak	Naučite ne čekati, pričekajte, ne prijavite se
			Izgubljen	Znanstvenici imaju četiri gubitka, a učitelji moraju znati.Učenje ljudi također, ili ako postoji mnogo gubitaka, ili ako je izgubljeno, ili ako je lako, ili izgubi …
			U kombinaciji klase i vanjskog tečaja	Mora postojati pozitivan posao na vrijeme, a mora postojati ostaci u povratnom interesu (naplata i kamata su komplementarni)
			Inspiracija	Dao i trud, snažan i etičan, otvoren i Feda
Mencij	Seksualnost	U ljudskoj prirodi postoje četiri kraja “skrivene, sramote, ostavke, ispravne i pogrešne”
	Ming Renlun	Otac i sin imaju rodbinu, monarhi i ministri su pravedni, parovi su različiti, mladi su i mladi, prijatelji imaju vjeru
	Idealna osobnost	Bogatstvo ne može biti opscena, siromaštvo i nisko ne mogu se premjestiti, moćno se ne može savijati
	Nastavni zahtjevi	SOBES;Yingke je otišao unatrag;
Xunzi	Seksualno zlo	Priroda ove osobe je dobra i dobra, i dobra je, pa se natječe za rođenje i ostavku da pusti smrt …
	Obrazovna svrha	Obrazovanje bi trebalo biti usmjereno na veliki konfucijanizam
	proces učenja	Wen – vidi – znaj – liniju: Ne osjećam to, ne želim to vidjeti, ne znam jesam li to vidio.
Mastina	Susi je rekla	Zbog Cang Cang Cang, obojenih u Huang Zehuang, osoba koja se promijenila, a boja se također mijenja
	Izvor znanja	“Znanje”, “mirisa”, “govoreći znanje”

[Test točka 13] Stupanj stupnja obrazovanja -assient West

lik	Povezani radovi/status	Glavne obrazovne ideje
Sokrat	Zapadno inspirativno podučavanje prve osobe	“Majčine vještine majke”,,Podijeljen je u tri koraka za ironiju, definiciju i isporuku;
Platon	“Idealna zemlja”	Promovirati “učenje u igrama”;Aritmetika, geometrija, astronomija, glazba)
Aristotel	“Politička znanost” i “na duši”	Obrazovanje treba prvi put predložiti“Slijedite prirodu”Perspektiva;
Kunzi Liang	“O obrazovanju govornika”/”Principi muške rasprave”	Najranija specijalnost na zapaduRaspravljajući o obrazovnim pitanjima, prva nastavna metoda na drevnom Zapadu raspravljala je o razredu Simbol razine nastavnog sustava

[Test točka 14] Nastanak i razvoj obrazovanja -u fazi uspostave

lik	knjiga	Status/procjena	Glavne obrazovne ideje
Slanina	“O vrijednosti i razvoju znanosti”	Originator moderne eksperimentalne znanosti	Po prvi put se “obrazovanje” koristi kao neovisna znanostpredložiti; Eksperimentalna metoda indukcije predložena je prvi put
Qumenez (Moderno) Otac obrazovanja	“Teorija velike pouke”	U moderno vrijemeObrazovni rad; Označava da je obrazovanje počelo postati neovisna disciplina	ŠkolovatiPrilagoditi se prirodipravila;MudrostMisao: sve ljudi formuliraju ujedinjeni sustav akademske godine i sustav sveobuhvatno i sustavno raspravljatiRazredni nastavnik;
Lov	“Šetnja obrazovanjem”	Križanje	“Bijela zabrana”;
Roussean	“Aima”	Križanje	Predložena je teorija obrazovne teorije naturalizma
Pedlozi	“Linhad i ge frajer”	U povijesti zapadnog obrazovanja, prvi odgajatelj koji je kombinirao obrazovanje i proizvodnju u praksi; “Osnivači zakona o nastavi osnovne škole u obrazovanju“	Predložen je prvi putObrazovna psihologija

[Točka testiranja 15] Nastanak i razvoj obrazovanja -Studentipriloško fazu obrazovanja

lik

knjiga

Glavne obrazovne ideje

Kant

“Kant teorijsko obrazovanje”

Obrazovanje po prvi put na fakultetskim tečajevima;

Ljudi su jedine životinje kojima je potrebno obrazovanje

Herbad

“Otac modernog obrazovanja”;

“Otac znanstvenog obrazovanja”;

Tradicionalna obrazovna škola

“Opće obrazovanje”

Označava da je obrazovanje službeno postalo neovisna disciplina

Dva glavna teorijska temelja: etika, psihologija;

Proces nastave “Tri centra”:Učitelji, knjige (udžbenici), učionica;

Proces nastave “Teorija četiri -faze”: jasan, povezan, sustavno, metoda;

Herbat predložioObrazovni principi nastave

[Točka ispitivanja 16] Proces pojave i razvoja obrazovanja -diverzificirane faze razvoja

lik	knjiga	Glavne obrazovne ideje
Dewey	“Demokratizam i obrazovanje” (poznato i kao “građanski poredak i obrazovanje”)	Essencija obrazovanja:“Obrazovanje je život”, “Obrazovanje je rast”, “Obrazovanje je transformacija iskustva”, “Škola je društvo”; Svrha obrazovanja: Teorija bez namjere; Novi treći srednji Central Center:Dječji centar, centar aktivnosti, Centar za iskustvo
Kailov	“Obrazovanje”, knjiga jePrvi marksizam na svijetuObrazovni radovi
Masan	“Obrazovne pjesme”; “O komunističkom obrazovanju”	Srž misli jeKolektivizam obrazovanjeMisao; Paralelne ideje za obrazovanje

[Točka testiranja 17] Nastanak i razvoj obrazovanja -faza obrazovanja podjela i širenja

lik	knjiga	obrazovna doktrina
Kolum	“Sustav klasifikacije obrazovnih ciljeva”	Obrazovni ciljevi: Kognitivni ciljevi, emocionalni ciljevi, ciljevi akcijskih vještina
Brunea	“Obrazovni proces”	smislili”Strukturalni kurikulum “(Naglasiti osnovnu strukturu subjekta);Otkriće
Suhomlinski	“Stotinu prijedloga za učitelje” i “predanost djeci”	Predložite treningSveobuhvatan i skladan razvojOsoba

[Test točka 18] Obrazovna generacija i razvoj obrazovanja -Kine moderne obrazovne misli

lik	Naslov/procjena	Glavne obrazovne ideje
Cai yuanpei	“Akademski svijet se bori, model svijeta”	Politika obrazovanja:“Zajedno”(Vojno nacionalno obrazovanje, realističko obrazovanje, obrazovanje građana, obrazovanje o svijetu i estetsko obrazovanje); Principi vođenja škole: “Sloboda misli, kompatibilno s kompatibilnošću”
Tao xingzhi	Obrazovanje sjajnih ljudi; Wanshi Master Tablica	Teorija “životnog obrazovanja”: Život je obrazovanje (jezgra), društvo je škola, podučavanje da radi
Yang Xianjiang	Križanje	“Novi obris obrazovanja”, prvi marksizam moje zemljeObrazovni radovi

Za više detalja, posavjetujte se Bo Guan Education: 18973366060 (učitelj YI)　